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The use of online formative self-assessment to improve learning in science: case study in chemistry laboratory practices for agronomy engineering students

Barcenas-Moreno, G ; Florido, MC; Paneque, P; Gomez, I

Tipo: Ponencia
Año de Publicación: 2017
Páginas: 2552 - 2559
Fuente Nº Citas Fecha Actualización
wos020-04-2024
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# Autor Afiliación
1Barcenas-Moreno, G Universidad de Sevilla (Spain)
2Florido, MCUniversidad de Sevilla (Spain)
3Paneque, PUniversidad de Sevilla (Spain)
4Gomez, IUniversidad de Sevilla (Spain)