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Assessment of learning: From feedback to self-regulation. The role of technologies

García-Jiménez, Eduardo 

Tipo: Artículo
Año de Publicación: 2015
Volumen: 21
Número: 2
Acceso abierto: Vía dorada
Fuente Nº Citas Fecha Actualización
dialnet3502-04-2024
scopus1520-04-2024
wos2120-04-2024
Dimensions
PlumX
Altmetric

Año: 2020

Journal Citation Indicator (JCI): 0,980

CategoríaPosiciónCuartilTercilDecilPercentil
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH260/724Q2T2D464,16

Año:

2015

CiteScore:

0,700

CategoríaPosiciónCuartilTercilDecil
Education619/940Q3T2D7

SJR año:

2015

Factor de Impacto:

0,187

CategoríaPosiciónCuartilTercilDecil
Education759/1000Q4T3D8

Convocatoria de origen: 1ª Convocatoria (2011)

AñosCategoríaPuntuaciónPosiciónCuartil
2018Ciencias de la Educación32,4919/56C2
2019Ciencias de la Educación34,7023/57C2
2020Ciencias de la Educación34,6226/76C2
2021Ciencias de la Educación28,0535/76C2
2022Ciencias de la Educación32,0529/89C2

IDR año:

2015

Factor de Impacto:

0,650

CategoríaPosiciónCuartilPercentil
EDUCACIÓN16/228Q192
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# Autor Afiliación
1García-Jiménez, Eduardo Universidad de Sevilla (Spain)