Ver Publicación - Prisma - Unidad de Bibliometría

How to become an inclusive teacher? Advice from Spanish educators involved in early childhood, primary, secondary and higher education

Orozco, I. ; Moriña, A.

Tipo: Artículo
Año de Publicación: 2023
Volumen: 38
Número: 5
Páginas: 629 - 644
Fuente Nº Citas Fecha Actualización
scopus420-04-2024
wos320-04-2024
Dimensions
PlumX
Altmetric

Año: 2022

Journal Impact Factor (JIF): 2,6

CategoríaEdiciónPosiciónCuartilTercilDecil
EDUCATION, SPECIALSSCI7/43Q1T1D2

Año: 2022

Journal Citation Indicator (JCI): 1,320

CategoríaPosiciónCuartilTercilDecilPercentil
EDUCATION, SPECIAL5/62Q1T1D192,74

Año:

2022

CiteScore:

4,500

CategoríaPosiciónCuartilTercilDecil
Health Professions (miscellaneous)5/50Q1T1D1
Education262/1469Q1T1D2
Developmental and Educational Psychology97/343Q2T1D3

SJR año:

2022

Factor de Impacto:

0,811

CategoríaPosiciónCuartilTercilDecil
Education285/1437Q1T1D2
Health Professions (miscellaneous)10/60Q1T1D2
Developmental and Educational Psychology125/349Q2T2D4
No existen datos para la revista de esta publicación.
Agencia Código de Proyecto
FEDER funds European UnionEDU2016-76587-R/Feder
Ministry of Science and Innovation of Spain, State Research Agency-
Spanish GovernmentFPU2017/01209
Nota: los datos sobre financiación provienen de la WOS
# Autor
1Orozco, I. 
2Moriña, A.