La lectura discontinua. Coescritura e interacción del hipertexto en la construcción del aprendizaje de la literatura en el aula universitaria

Fernando Guzmán Simón

Fuente Nº Citas Fecha Actualización
dialnet018-01-2023

IDR año:

Factor de Impacto:

CategoríaPosiciónCuartilPercentil

Año SPI:

2012

EditorialÁmbitoCategoríaPuntuaciónCuartilPosición
Junta de AndalucíaEspañaGeneral2.37Q4125/135
Junta de AndalucíaEspañaArqueología y Prehistoria1.53Q310/15
Junta de AndalucíaEspañaAntropología0.66Q417/19
Junta de AndalucíaEspañaBellas Artes0.15Q414/14
EditorialPuntuación
Junta de AndalucíaAlto
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