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El concepto de significación: análisis de su problemática desde una perspectiva didáctico-pedagógica

Casilda Peñalver Gómez

Tipo: Tesis
Lectura: 1980 en Universidad de Sevilla
Fuente Nº Citas Fecha Actualización
dialnet002-04-2024
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# Autor Departamento
1Casilda Peñalver GómezNo pertenece a la US
# Director de la tesis Departamento
1Luis Núñez CuberoTeoría e Historia de la Educación y Pedagogía Social