Cómo progresan estudiantes para maestroen la identificación de elementos matemáticosnecesarios para interpretar la comprensiónde la longitud y su medida en alumnosde educación infantil

Patricia Pérez Tyteca; María Luz Callejo de la Vega; M. M. Moreno Moreno; Gloria Sánchez-Matamoros García; J. Valls

Tipo: Capítulo
Año de Publicación: 2017
Páginas: 397 - 406
Fuente Nº Citas Fecha Actualización
dialnet003-01-2022
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# Autor
1Patricia Pérez Tyteca
2María Luz Callejo de la Vega
3M. M. Moreno Moreno
4Gloria Sánchez-Matamoros García
5J. Valls