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Ver Investigador - - Prisma - Unidad de Bibliometría

Andrés Santamaría Santigosa

Profesor Titular de Universidad
asantamaria@us.es
Área de conocimiento: Psicología Básica
Departamento: Psicología Experimental
Grupo: LABORATORIO DE ACTIVIDAD HUMANA (L.A.H.) - HUM-327 (Universidad de Sevilla)
Prog. doctorado: Programa de Doctorado en Psicología (RD. 99/2011)
Tipo Año Título Fuente
Artículo2024 The flashbulb-like nature of memory for the first COVID-19 case and the impact of the emergency. A cross-national survey MEMORY
Artículo2023 Collective remembering and future forecasting during the COVID-19 pandemic: how the impact of COVID-19 affected the themes and phenomenology of global and national memories across 15 countries. Memory & cognition
Artículo2023 From current to possible selves: Self-descriptions of resilient post-compulsory secondary education Spanish students at risk of social exclusion CHILDREN AND YOUTH SERVICES REVIEW
Capítulo2023 Meaning and Identity Palgrave Encyclopedia of the Health Humanities
Capítulo2021 Competencia intercultural e identidad profesional en el ámbito de la educación superior: complejidad, retos y horizontes Construyendo identidad(es) en escenarios culturales
Capítulo2021 La (re)construcción narrativa del yo de mujeres en situaciones de dependencia emocional y maltrato: un difícil camino Construyendo identidad(es) en escenarios culturales
Capítulo2021 Las voces que configuran el yo homosexual: un estudio de caso de narrativas autobiográficas intergeneracionales Construyendo identidad(es) en escenarios culturales
Capítulo2021 Los conceptos de identidad y cultura en la construcción de una psicología cultural Construyendo identidad(es) en escenarios culturales
Artículo2021 Remembering the medical practices: How health workers narrate their most negative experiences MEMORY STUDIES
Capítulo2020 (Re)constructing identity after aphasia: A preliminary study about how people with aphasia describe their selves Identity construction and illness narratives in persons with disabilities
Artículo2020 Cultural-historical perspective in Spain and Portugal: developing theoretical and methodological approaches Mind, Culture, and Activity
Capítulo2020 Narrative identity is social context Identity construction and illness narratives in persons with disabilities
Artículo2019 Concepciones del aprendizaje de estudiantes en proceso de formación como docentes PROFESORADO-REVISTA DE CURRICULUM Y FORMACION DE PROFESORADO
Artículo2019 The relationship between sociocultural factors and autobiographical memories from childhood: the role of formal schooling MEMORY
Artículo2019 Towards a Cultural Psychology: Meaning and Social Practice as Key Elements UNIVERSITAS PSYCHOLOGICA
Artículo2018 I-POSITIONS AND VOICES IN SELF-(RE)CONSTRUCTION OF MIGRANT WOMEN IN ANDALUSIA GENDER AND SEXUALITY IN THE MIGRATION TRAJECTORIES: STUDIES BETWEEN THE NORTHERN AND SOUTHERN MEDITERRANEAN SHORES
Capítulo2018 Las mentiras del cerebro: o cómo escribir literatura psicológica siendo tan importante el fenómeno narrado como la propia narrativa Recorriendo los Caminos de la Mente: Narrativa y Psicología
Artículo2017 La argumentación en el aula: una propuesta analítica Aposta: Revista de ciencias sociales
Artículo2017 Recuperación mutua en la práctica médica.: Un estudio narrativo en profesionales de la salud Papeles de trabajo sobre Cultura, Educación y Desarrollo Humano
Artículo2017 What are our personal memories for? Effects of gender and country in perceived functions of everyday memories in Danish and Spanish college students CROSS-CULTURAL RESEARCH
Artículo2016 El arte cinematográfico y el arte gastronómico: Dos caminos paralelos que transitan en torno al tiempo Fotocinema: revista científica de cine y fotografía
Artículo2016 La construcción de las identidades del profesorado: una propuesta teórica y metodológica para su estudio Papeles de trabajo sobre Cultura, Educación y Desarrollo Humano
Artículo2016 Toward the Model of Independence: The Influence of Formal Schooling Experience on Earliest Autobiographical Memories and Self-Construals: A Preliminary Study JOURNAL OF CROSS-CULTURAL PSYCHOLOGY
Artículo2015 Competencia Cultural y Comunidades diversas. Un análisis multicultural Papeles de trabajo sobre Cultura, Educación y Desarrollo Humano
Artículo2015 Earliest autobiographical memories in college students from three countries: towards a situated view MEMORY STUDIES
Artículo2015 El proceso de convertirse en profesor/a. Posiciones del yo y voces como herramientas analíticas en la construcción del yo docente Papeles de trabajo sobre Cultura, Educación y Desarrollo Humano
Capítulo2015 Self-positionings and voices in identity reconstruction of women after suffering gender violence Conceptual and applied approaches: to self in culture in mind
Artículo2015 Teachers negotiating discourses of gender (in) equality: the case of equal opportunities reform in Andalusia GENDER AND EDUCATION
Artículo2013 El yo docente en la universidad. Posiciones del yo y voces en la construcción narrativa de las identidades del profesorado universitario Infancia y Aprendizaje. Journal for the Study of Education and Development
Artículo2013 Posiciones y voces ante el cambio coeducativo: la construcción de la identidad del profesorado en la aplicación de planes de igualdad PROFESORADO-REVISTA DE CURRICULUM Y FORMACION DE PROFESORADO
Artículo2012 An Empirical Study Into the Structure and Regulation of Instructional Interactions in Literacy Practices Literacy Research and Instruction
Artículo2012 AUDITORY HALLUCINATIONS AS SOCIAL SELF-POSITIONS: A THEORETICAL DISCUSSION FROM A SINGLE-CASE STUDY JOURNAL OF CONSTRUCTIVIST PSYCHOLOGY
Artículo2012 Formal schooling, autobiographical memory, and cultural self-construals Infancia y Aprendizaje. Journal for the Study of Education and Development
Capítulo2012 Una experiencia sobre Aprendizaje Cooperativo en la Universidad. La divulgación del conocimiento psicológico sobre el desarrollo humano en el ciclo vital en la VII Feria de las Ciencias Aprendizaje cooperativo en contextos universitarios
Artículo2011 Adolescents' meaningful memories reflect a trajectory of self-development from family over school to friends NORDIC PSYCHOLOGY
Artículo2011 Autobiographical memory, narrative and self-construal. A cross-cultural study REVISTA MEXICANA DE PSICOLOGIA
Artículo2010 Cultura y memoria autobiográfica: concepciones del yo en estudiantes universitarios ESTUDIOS DE PSICOLOGIA
Artículo2010 Cultural Self-Construals of Mexican, Spanish, and Danish College Students: Beyond Independent and Interdependent Self JOURNAL OF CROSS-CULTURAL PSYCHOLOGY
Artículo2010 La construcción del yo en escenarios educativos. Un análisis desde la psicología cultural REVISTA DE EDUCACION
Artículo2010 Thinking as Action Theoretical and Methodological Requirements for Cultural Psychology THEORY & PSYCHOLOGY
Capítulo2009 El aprendizaje en el aula desde la Psicología Histórico-cultural: Interacción social, discurso y tecnologías de la comunicación Tecnología educativa: la formación del profesorado de la era de internet
Artículo2008 La educación a través de su discurso. Prácticas educativas y construcción discursiva del conocimiento en el aula REVISTA DE EDUCACION
Artículo2008 La memoria autobiográfica: el encuentro entre la memoria, el yo y el lenguaje ESTUDIOS DE PSICOLOGIA
Artículo2007 Aprendizaje y psicología histórico-cultural: aportaciones de una perspectiva social del aula Investigación en la Escuela
Artículo2007 Conocimiento cotidiano y conocimiento escolar: un análisis de sus relaciones desde la perspectiva de la heterogeneidad Investigación en la Escuela
Capítulo2005 La construcción de significados en el marco de una Psicología Cultural: el pensamiento narrativo Vygotsky en la psicología contemporánea: cultura, mente y contexto
Capítulo2005 La construcción del conocimiento psicológico: un estudio de la interacción y el discurso en las aulas universitarias. La creación y mantenimiento de la intersubjetividad Actas de la I Reunión Científica Internacional sobre Etnografía y Educación: Talavera de la Reina, 12 a 14 de julio de 2004
Ponencia2005 La construcción del conocimiento psicológico: un estudio de la interacción y el discurso en las aulas universitarias. Las fuentes de validación del conocimiento académico Actas de la I Reunión Científica Internacional sobre Etnografía y Educación: Talavera de la Reina, 12 a 14 de julio de 2004
Capítulo2005 La noción de interiorización desde una visión cultural del desarrollo Vygotsky en la psicología contemporánea: cultura, mente y contexto
Artículo2005 Mecanismos semióticos y nivel estratégico de las acciones: Un estudio sociocultural AVANCES EN PSICOLOGIA LATINOAMERICANA
Artículo2005 Psicología cultural: Una aproximación conceptual e histórica al encuentro entre mente y cultura AVANCES EN PSICOLOGIA LATINOAMERICANA
Editorial2005 Untitled AVANCES EN PSICOLOGIA LATINOAMERICANA
Artículo2004 Es posible el diálogo entre la mente y la cultura?: hacia una psicología cultural de la mente Suma Psicológica
Artículo2002 Perspectiva referencial y acciones instruccionales: un estudio de educación de adultos Infancia y Aprendizaje. Journal for the Study of Education and Development
Artículo2002 Referential perspective and instruction: A study on teacher-student interaction and text remembering INSTRUCTIONAL SCIENCE
Artículo2001 LA INTERIORIZACIÓN: MÁS ALLÁ DE UNA METÁFORA Apuntes de Psicología
Artículo2001 La reflexión sobre el propio lenguaje como recurso didáctico en las aulas Investigación en la Escuela
Artículo2000 La mediación semiótica de las acciones humanas: análisis sociocultural de la situación experimental Infancia y Aprendizaje. Journal for the Study of Education and Development
Artículo2000 La narración como acción mediada en el marco de una psicología cultural. Un estudio en adultos Anuario de Psicología
Ponencia1998 La narración: un modo de pensamiento I Jornadas de Psicología del Pensamiento: (actas) : Santiago de Compostela, 22-23 de junio, 1998
Artículo1997 La naturaleza semiótica de la conciencia: una aproximación sociocultural a la mente humana Infancia y Aprendizaje. Journal for the Study of Education and Development
Ponencia1994 A sociocultural perspective on adult education activities: Literacy as the dialogical construction of text Explorations in socio-cultural studies
Capítulo1994 The experimental situacion as a communicative situation: A socio-cultural analysis of its intersubjective nature Explorations in socio-cultural studies
Artículo1992 Una visión social y cultural del desarrollo humano Apuntes de Psicología
Artículo1990 Cambio sociocognitivo y organización de las acciones: una perspectiva sociocultural para el estudio de la educación de adultos Infancia y Aprendizaje. Journal for the Study of Education and Development
Ponencia1988 Educación formal y acciones de agrupación de adultos El profesor y la experimentación curricular : actas VI Jornadas de Estudio sobre la Investigación en la Escuela, año 1988
Ponencia1987 Papel de las interacciones entre iguales en el proceso de enseñanza-aprendizaje: una aproximación metodológica ¿Qué enseñar?: V Jornadas de Estudio sobre la Investigación en la Escuela, Sevilla, 5 al 7 de diciembre, 1987
Mediación semiótica. Acciones instruccionales e interiorización. Un estudio de interacciones entre adultos en educación de personal adultas (1997)
Dirigida por: Juan Daniel Ramírez Garrido
Tesis dirigidas/tutorizadas:5
Fecha lectura Título Rol
08/11/2019 Eficacia de la terapia de reminiscencia positiva en el envejecimiento saludable y patológico: un estudio en población española y mexicana Director/a
14/12/2018 EL EFECTO DE LA GENERACIÓN Y EL GÉNERO EN EL RECUERDO AUTOBIOGRÁFICO Y LAS DESCRIPCIONES DEL YO: UN ANÁLISIS NARRATIVO DE LAS DIMENSIONES AUTONOMÍA-RELACIÓN Director/a, Tutor/a
22/01/2016 CULTURA Y GÉNERO EN LA NARRACIÓN DE ACONTECIMIENTOS AUTOBIOGRÁFICOS Director/a
15/05/2015 LA CONSTRUCCIÓN DEL YO LABORAL EN LOS ESCENARIOS CULTURALES Director/a
28/06/2011 LA INFLUENCIA DEL GÉNERO, GENERACIÓN Y EXPERIENCIA EDUCATIVA EN LAS NARRACIONES AUTOBIOGRÁFICAS DE RECUERDOS PERSONALES A LO LARGO DEL CICLO VITAL Director/a

Proyectos de Investigación

Fecha de inicio Fecha de fin Rol Denominación Agencia financiadora
30/12/2016 29/06/2021 Investigador/a Desafíos del Yo: Reconstrucción de las Identidades en Situaciones de Desigualdad y Exclusión Social (PSI2016-80112-P) Ministerio de Economía y Competitividad (Nacional)
01/01/2012 30/06/2015 Investigador/a Competencia Cultural Comunitaria: Profesionales Competentes para Comunidades Diversas (PSI2011-25554) Ministerio de Ciencia e Innovación (Nacional)
14/12/2007 01/02/2011 Investigador/a Recuperando el control de nuestras vidas: reconstrucción de identidades y empoderamiento en mujeres víctimas de violencia de género (INVM PR058-07) Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales (Nacional)
13/04/2007 30/06/2010 Investigador/a Teón XXI: Creación de Recursos Online para el Conocimiento y Difusión de la Cultura de Género en la Escuela (P06-HUM-01408) Junta de Andalucía (Plan Andaluz de Investigación) (Autonómico)
20/11/2003 19/11/2006 Investigador/a Construcción del conocimiento y discurso educativo. Dispositivos semióticos, formas monológicas y dialógicas en la argumentación y la creación de intersubjetividad (BSO2003-03607) Ministerio de Ciencia y Tecnología (Nacional)
20/12/2000 20/12/2003 Investigador/a La construcción del conocimiento psicológico. Un estudio de la interacción y el discurso en las aulas universitarias (BSO2000-0474) Ministerio de Ciencia y Tecnología (Nacional)

Ayudas

Fecha de inicio Fecha de fin Rol Denominación Agencia financiadora
16/03/2009 16/06/2009 Investigador/a VII Feria de las ciencias. Proyecto: El desarrollo humano en el ciclo vital (OTRI/08-OE25) Universidad de Sevilla (Oficina de Transferencia de Resultados de Investigación) (Local)
16/03/2009 16/06/2009 Investigador/a FRID@: creación de recursos digitales para la coeducación en infantil y primaria (OTRI/08-FCIE54) Universidad de Sevilla (Oficina de Transferencia de Resultados de Investigación) (Local)
El investigador no tiene ningún resultado de investigación asociado