Manuel Padilla Cruz

Profesor Titular de Universidad
Área de conocimiento: Filología Inglesa
Departamento: Filología Inglesa (Lengua Inglesa)
Instituto de Inv.: IAIIT
Prog. doctorado: Programa de Doctorado en Estudios Filológicos (RD. 99/2011)
Tipo Año Título Fuente
Artículo2022 Is free enrichment always free? Revisiting ad hoc-concept construction JOURNAL OF PRAGMATICS
Artículo2021 The role of humorous elements in Cádiz chirigotas in creating/reinforcing a local identity SPANISH IN CONTEXT
Capítulo2020 Chapter 3. Evidential participles and epistemic vigilance Relevance Theory, Figuration, and Continuity in Pragmatics
Capítulo2020 El malentendido Pragmática
Revisión2020 Review of Alba-Juez, L., & Larina, T. (2018). The discourse of emotions [Special issue]. Russian Journal of Linguistics 22(1) Russian Journal of Communication
Artículo2020 Towards a relevance‐theoretic approach to the diminutive morpheme Russian Journal of Linguistics
Artículo2019 Dealing with jokes in the ESL class: a pedagogical proposal centred on comprehension Letrônica
Artículo2019 Interlanguage pragmatics and instructional pragmatics: Two vibrant and illuminating research fields Letrônica
Artículo2019 On the pragmatic and conversational features of venting: A reply to Thorson and Baker Social epistemology review and reply collective
Artículo2019 On the Successfulness of Venting and Its Venues Social epistemology review and reply collective
Artículo2019 Pragmática da interlíngua e pragmática instrucional: dois campos de pesquisa vibrantes e elucidativos Letrônica
Artículo2019 Qualifying insults, offensive epithets, slurs and expressive expletives A relevance-theoretic approach JOURNAL OF LANGUAGE AGGRESSION AND CONFLICT
Capítulo2019 Verbal humor and age in cafés and bars in Seville, Spain Pragmatic Variation in Service Encounter Interactions across the Spanish-Speaking World
Artículo2018 Expressive APs and expletive NPs revisited: Refining the extant relevance-theoretic procedural account LINGUA
Artículo2018 One thing is testimonial injustice and another is conceptual competence injustice. Reply to Podosky and Tuckwell Social epistemology review and reply collective
Artículo2018 Pragmatic Competence Injustice SOCIAL EPISTEMOLOGY
Artículo2017 Conceptual competence injustice and relevance theory, a reply to Derek Anderson Social epistemology review and reply collective
Artículo2017 Interlanguage pragmatics in a service encounter: diagnosing how Spanish learners of English for the Tourism Industry inform tourists at a visitor centre LETRAS DE HOJE-ESTUDOS E DEBATES EM LINGUISTICA LITERATURA E LINGUA PORTUGUESA
Artículo2017 Interlocutors-related and hearer-specific causes of misunderstanding: Processing strategy, confirmation bias and weak vigilance Research in Language
Capítulo2017 On the origin and meaning of secondary interjections: A relevance-theoretic proposal Applications of Relevance Theory: From Discourse to Morphemes
Artículo2017 On the usefulness of the notion of `conceptual competence injustice' to linguistic pragmatics Social epistemology review and reply collective
Artículo2016 Humour and Relevance. Francisco Yus Philologia hispalensis
Libro2016 Relevance theory: recent developments, current challenges and future directions Relevance theory: recent developments, current challenges and future directions
Capítulo2016 Some directions for future research in relevance-theoretic pragmatics Relevance theory: recent developments, current challenges and future directions
Capítulo2016 Three decades of relevance theory Relevance theory: recent developments, current challenges and future directions
Artículo2016 Vigilance mechanisms in interpretation: Hermeneutical vigilance Studia Linguistica Universitatis Iagellonicae Cracoviensis
Artículo2015 Fostering EF/SL learners' meta-pragmatic awareness of complaints and their interactive effects Language Awareness
Artículo2015 On the role of vigilance in the interpretation of puns HUMOR-INTERNATIONAL JOURNAL OF HUMOR RESEARCH
Otros2015 Pragmatics and discourse analysis The Encyclopedia of Applied Linguistics
Artículo2014 Pragmatic failure, epistemic injustice and epistemic vigilance LANGUAGE & COMMUNICATION
Artículo2013 An integrative proposal to teach the pragmatics of phatic communion in ESL classes INTERCULTURAL PRAGMATICS
Artículo2013 Metapsychological awareness of comprehension and epistemic vigilance of L2 communication in interlanguage pragmatic development JOURNAL OF PRAGMATICS
Artículo2013 Understanding and overcoming pragmatic failure in intercultural communication: From focus on speakers to focus on hearers IRAL-INTERNATIONAL REVIEW OF APPLIED LINGUISTICS IN LANGUAGE TEACHING
Artículo2012 Epistemic vigilance, cautious optimism and sophisticated understanding Research in Language
Capítulo2012 Metarepresentation, attitudinal utterances and attitude combination: A relevance-theoretic approach Relevance Studies in Poland, 4, Essays on Language and Communication, 75-88
Libro2012 New perspectives on (im)politeness and interpersonal communication New perspectives on (im)politeness and interpersonal communication
Ponencia2012 Rapport management by Spanish learners of English as an L2 at the opening phase of interaction in the tourist information office: a pragmatic analysis Empiricism and analytical tools for 21 Century applied linguistics
Ponencia2010 Revisting the non-conceptual of interjections Analysing data > Describing variation
Capítulo2010 Teaching interjections in the ESL/EFL class: a pragmatic approach Estudios de Metodología de la Lengua Inglesa, 5, 23-33
Capítulo2010 Teaching Interjections in the Esl/EFL Class: a Pragmatic Approach Estudios de Metodología de la Lengua Inglesa, 5, 23-33
Ponencia2010 What can interjections communicate?: towards a complementary relevance-theoretic proposal Modos y formas de la comunicación humana
Capítulo2009 Complaints as rapport builders: a relevance-theoretic proposal Applied Linguistics Now [Recurso electrónico]: Understanding Language and Mind = La Lingüística aplicada actual: comprendiendo el lenguaje y la mente
Artículo2009 Might interjections encode concepts? More questions than answers Lodz Papers In Pragmatics
Libro2009 Pragmatics Applied to Language Teaching and Learning Pragmatics Applied to Language Teaching and Learning
Reseña2009 Review of pragmatics and non-verbal communication, by Tim Wharton Lodz Papers In Pragmatics
Artículo2009 Towards an Alternative Relevance-Theoretic Approach to Interjections INTERNATIONAL REVIEW OF PRAGMATICS
Capítulo2009 Understanding and Overcoming Pragmatic Failure when Interpreting Phatic Utterances Pragmatics Applied to Language Teaching and Learning
Capítulo2008 On the (im)politeness of phatic utterances in the UK and USA Discurso y sociedad II: nuevas contribuciones al estudio de la lengua en contexto social
Ponencia2008 Phatic utterances as face-threatening/saving acts or politeness strategies: a pragmatic reflection for their teaching in the L2 class 25 años de lingüística en España [Recurso electrónico]: hitos y retos = 25 years os applied linguistics in Spain: milestones and challenges
Ponencia2008 Social effects: a relevance theory perspective Proceedings from the 31st AEDEAN Conference [Recurso electrónico]
Capítulo2008 Three Different Approaches to the Teaching of the (IM) Politeness of Phatic Utterances in English Language Awareness in English and Spanish, 131-152
Ponencia2007 Can irony be phatic?: a relevance-theoretic proposal Proceedings of the 30th International AEDEAN Conference [Recurso electrónico]
Capítulo2007 Politeness: Always Implicated?. International Perspectives on Gender and Language, 350-372
Ponencia2007 Should teachers focus on phatic utterances in the ESL class? A pragmatic reflection Actas del XXIV Congreso Internacional de AESLA [Recurso electrónico]: aprendizaje de lenguas, uso del lenguaje y modelación cognitiva : perspectivas aplicadas entre disciplinas
Ponencia2006 Hacia una nueva definición de la cortesía Discurso y sociedad : contribuciones al estudio de la lengua en contexto social
Artículo2006 Interpreting phatic statements: a complementary relevance-theoretic approach Proceedings of the 29th internacional AEDEAN conference [Recurso electrónico]
Capítulo2006 Topic selection for phatic utterances: a relevance-theoretic approach Usos sociales del lenguaje y aspectos psicolingüísticos [Recurso electrónico]: perspectivas aplicadas
Artículo2005 On the phatic interpretation of utterances: a complementary relevance-theoretic proposal Revista Alicantina de Estudios Ingleses
Artículo2005 Relevance theory and historical linguistics: towards a pragmatic approach to the morphological changes in the preterite from old english to middle english Revista Canaria de Estudios Ingleses
Ponencia2005 Teaching to Be Phatic: a Pragmatic Approach IV Jornadas de Metodología de la Lengua Inglesa (2005),
Ponencia2005 Towards new politeness systems Actas XVIII Congreso Internacional AEDEAN [Recurso electrónico]
Artículo2004 Algunos problemas del análisis de los enunciados fáticos desde la teoría de la relevancia Interlingüística
Ponencia2004 Phatic utterances and cultural knowledge: some remarks for a new relevance-theoretic approach to phatic communication Actas del XXVII Congreso Internacional de AEDEAN = Proceedings of the 27th International AEDEAN Conference
Ponencia2004 Politeness Strategies in "The Barbers Playe" and "The Second Shepherds Pageant": a Comparison of Two Middle English Politeness Systems Estudios de filología inglesa : IV Actas de las IV Jornadas de Filología Inglesa, Córdoba, octubre 2001
Ponencia2004 Towards New Politeness Systems XXVIII Congreso Internacional de AEDEAN (2004)
Artículo2003 Análisis de las estrategias de cortesía lingüística de “The second shepherds’ pageant” en el nivel extradiegético: un sistema de cortesía de solidaridad AEDEAN: Proceedings of the 23rd International Conference (León, 16-18 de diciembre, 1999) [Recurso electrónico]
Artículo2003 Perspectivas pragmáticas sobre los saludos Interlingüística
Ponencia2002 Learning about the role of repetitions of phatic sequences: A relevance theoretic approach V Congrés Internacional sobre Llengües per a Finalitats Específiques: the language of international communication : actes : 6, 7 i 8 setembre 2001, Canet de Mar
Artículo2002 Lo que la pragmática puede aportar al estudio histórico del lenguaje Res Diachronicae
Ponencia2001 Algunas Claves para Evitar el Fallo Sociopragmático en los Estudiantes de Inglés Como L2 English Language Teaching: Changing Perspectives in Context. I Jornadas sobre la Enseñanza del Inglés: Nuevas Perspectivas en Investigación y Didáctica, 451-462
Artículo2001 Compliments: a relevance-theoretic approach Actas del 25º Congreso AEDEAN [Recurso electrónico]
Capítulo2001 El desarrollo de la competencia sociopragmática de los estudiantes de una L2: algunas implicaciones metodológicas de la "Teoría de la relevancia" Teaching English in a Spanish setting
Ponencia2001 Las estrategias de cortesía lingüística en los parlamentos dirigidos a la audiencia de un "Mystery Play" de inglés medio: "The Cappers Playe" La linguística aplicada a finales de siglo XX : ensayos y propuestas
Ponencia2001 Relevance theory and the morphologic evolution of the present tense from old english to early modern english Proceedings of the 24th International Conference of AEDEAN: [electronic resource]
Artículo2001 Sobre las funciones comunicativas de la comunicación fática Interlingüística
Artículo2001 Sobre las funciones comunicativas de la comunión fática Interlingüística
Artículo2001 The relevance of what seems irrelevant: remarks on the relationship between phatic utterances and sociopragmatic failure ELIA
Artículo2001 Una aproximación al fallo pragmalingüístico y a los lapsus lingüísticos desde la teoría de la relevancia Interlingüística
Artículo2001 Una aproximación al fallo pramalingüístico y a los lapsus lingüísticos desde la teoría de la relevancia Interlingüística
Artículo1998 Estudio de estrategias de cortesía lingüística en los Mistery Plays Interlingüística
Artículo1998 Estudio de las estrategias de cortesía lingüística en los Mystery Plays Interlingüística

Proyectos de Investigación

Fecha de inicio Fecha de fin Rol Denominación Agencia financiadora
31/12/2005 31/12/2008 Investigador/a Aspectos multiculturales en la comunicación oral en lengua extranjera (inglés) y aportaciones de la tecnología educativa (HUM2005-06775) Ministerio de Educación y Ciencia (Nacional)
El investigador no tiene ningún resultado de investigación asociado