Rocío Jiménez Cortés

Profesora Titular de Universidad
rjimenez@us.es
Área de conocimiento: Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación
Departamento: Métodos Investig.y Diagnóstico Educación
Grupo: Sin Grupo
Instituto de Inv.: IUIE
Prog. doctorado: Programa de Doctorado en Educación (RD. 99/2011)
Tipo Año Título Fuente
Artículo2021 Diseño y desafíos metodológicos de la investigación feminista en ciencias sociales Empiria
Artículo2021 Estimation of a logistic regression model by a genetic algorithm to predict pipe failures in sewer networks OR SPECTRUM
Artículo2021 Formación universitaria basada en la neuroeducación y la psicología positiva: percepciones de jóvenes con y sin tdah MLS Educational Research
Artículo2020 Digital inclusion of women in the Spanish policies of the society of the information ATHENEA DIGITAL
Artículo2019 Aprendizaje de las mujeres en las redes sociales: Validación de la escala MAIA con PLS Revista de investigación educativa, RIE
Capítulo2019 Evaluación de la competencia científica en género en Educación Superior Inclusión, Tecnología y Sociedad: investigación e innovación en educación
Artículo2019 Multiple Victimization (Bullying and Cyberbullying) in Primary Education in Spain from a Gender Perspective REMIE-MULTIDISCIPLINARY JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH
Ponencia2019 Recuperación de la autoestima en adolescentes víctimas de violencia de género: lecciones para la educación Investigación comprometida para la transformación social: actas del XIX Congreso Internacional de Investigación Educativa
Artículo2018 Competencia mediática de tituladas universitarias: Mujeres creadoras de contenidos digitales en situaciones cotidianas PRISMA SOCIAL
Capítulo2018 Ecologías de aprendizaje con tecnologías digitales de niñas con necesidades educativas Las TIC como plataforma de teleformación e innovación educativa en las aulas
Artículo2018 Educational actions prevention for gender violence from the adolescents students ' perception in Andalusia PROFESORADO-REVISTA DE CURRICULUM Y FORMACION DE PROFESORADO
Capítulo2018 Tras la máscara, ¿quiénes agreden, quienes sufren? Diferencias de género en las ciberviolencias Violencia de género en entornos virtuales
Artículo2018 University graduates's media competence: Women creators of digital contents in everyday situations PRISMA SOCIAL
Capítulo2018 Voces encontradas: mujeres profesionales diversas ante menores y violencia de género Investigación y Género. Reflexiones desde la investigación para avanzar en igualdad: VII Congreso Universitario Internacional Investigación y Género : Sevilla, 28 y 29 de Junio de 2018
Artículo2017 Female university student's ICT learning strategies and their influence on digital competence INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATIONAL TECHNOLOGY IN HIGHER EDUCATION
Artículo2016 Ciudadanía digital y bienestar de las mujeres rurales en las redes sociales Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa - RELATEC
Artículo2016 Gestión y liderazgo empresarial con perspectiva de género. Voces y experiencias Cuestiones de género: de la igualdad y la diferencia
Artículo2016 Student Women's Internet Skills and its Relation with the Digital Inclusion: New Digital Divides Education in the knowledge society (EKS)
Ponencia2016 Validación de una escala para evaluar el Aprendizaje Informal en Ecosistemas Digitales Democracia y Educación en el siglo XXI. La obra de John Dewey 100 años después: Libro de Actas del XVI Congreso Nacional y VII Congreso Iberoamericano de Pedagogía [celebrado del] 28 al 30 de junio de 2016, Facultad de Educación, Universidad Complutense de Madrid
Artículo2015 Aprendizaje ubicuo de las mujeres jóvenes en las redes sociales y su consciencia de aprendizaje PRISMA SOCIAL
Libro2015 Educación emprendedora: programa TALOS para el desarrollo de la iniciativa emprendedora en ciencias de la educación Educación emprendedora: programa TALOS para el desarrollo de la iniciativa emprendedora en ciencias de la educación
Artículo2015 Social network user motivation: An analysis of rural women's profiles RELIEVE-REVISTA ELECTRONICA DE INVESTIGACION Y EVALUACION EDUCATIVA
Artículo2015 The influence of informal learning processes of social network sites on the subjective well-being of women in rural areas CULTURA Y EDUCACION
Artículo2015 Ubiquitous learning of the young women in the social networks sites and their awareness of learning PRISMA SOCIAL
Ponencia2014 Las tecnologías digitales interactivas desde una mirada de género. ¿Cómo aprenden y usan las redes sociales las mujeres rurales andaluzas? Tecnologías emergentes para la innovación en la Docencia e investigación: Actas de las XXII Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa. JUTE2014 / Toledo
Ponencia2014 Modelo causal sobre la calidad relacional de las mujeres rurales en las redes sociales: hacia una participación autorregulada en la producción de contenidos online Tecnologías emergentes para la innovación en la Docencia e investigación: Actas de las XXII Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa. JUTE2014 / Toledo
Ponencia2013 Calidad relacional de las mujeres rurales en las redes sociale online: validación de construto con PLS (Partial Least Squares) Investigación e Innovación Educativa al Servicio de Instituciones y Comunidades Globales, Plurales y Diversas
Capítulo2013 El "mainstreaming" de género en la universidad Historia(s) de mujeres en homenaje a Mª Teresa López Beltrán
Ponencia2013 Identidad feminista de las profesoras responsables de coeducación y prácticas coeducativas en los centros: Un análisis de las metáforas como reflejo de su formación en género International Conference Reconceptualizing the Professional Identity of European Teacher
Ponencia2013 Impacto de las redes sociales online en el bienestar subjetivo y emocional de las mujeres de zonas rurales: educación para la e-inclusión Investigación e Innovación Educativa al Servicio de Instituciones y Comunidades Globales, Plurales y Diversas
Artículo2013 Metáforas que usan las profesoras en los procesos de cambio educativo con perspectiva de género PROFESORADO-REVISTA DE CURRICULUM Y FORMACION DE PROFESORADO
Artículo2012 Coaching en el desarrollo profesional docente. Fases formativas y procesos metodológicos de investigación REVISTA ELECTRONICA INTERUNIVERSITARIA DE FORMACION DEL PROFESORADO
Artículo2012 Educación inclusiva y formación inicial del profesorado: Evaluación de una innovación didáctica basada en la producción cinematográfica desde la perspectiva del alumnado Revista de educación
Ponencia2012 Evaluación de propuestas innovadoras que integran la orientación hacia el emprendimiento en la formación universitaria: diagnóstico de la cultura emprendedora desde una perspectiva de género I Congreso Virtual Internacional sobre Innovación Pedagógica y Praxis Educativa INNOVAGOGÍA 2012
Artículo2012 Inclusive Education and Initial Teacher Training: Evaluation of a Didactic Innovation Based on Filmmaking from a Student's Perspective REVISTA DE EDUCACION
Ponencia2012 La conciencia del perfil profesional del alumnado de Pedagogía: un estudio de innovación educativa I Congreso Virtual Internacional sobre Innovación Pedagógica y Praxis Educativa INNOVAGOGÍA 2012
Artículo2012 La investigación sobre coaching en formación del profesorado: una revisión de estudios que impactan en la conciencia sobre la práctica docente. PROFESORADO-REVISTA DE CURRICULUM Y FORMACION DE PROFESORADO
Revisión2012 Research on coaching in the teacher education: A review of studies that impact in the awareness on the teachers practice PROFESORADO-REVISTA DE CURRICULUM Y FORMACION DE PROFESORADO
Artículo2012 Research on coaching in the teacher education: A review of studies that impact in the awareness on the teachers practice PROFESORADO-REVISTA DE CURRICULUM Y FORMACION DE PROFESORADO
Artículo2010 «Crear un documental»: diseño de una experiencia didáctica (ECTS) para formar al profesorado en educación inclusiva REVISTA DE EDUCACION
Artículo2010 «Creating a documentary film»: Design of a learning experience (ECTS) to train teachers in inclusive education REVISTA DE EDUCACION
Ponencia2009 Conocer la escuela a través de nuestras vidas: la biografía escolar como estrategia de aprendizaje Experiencias de innovación docente universitaria: [I Congreso Internacional de Intercambio de Experiencias de Innovación Docente Universitaria]
Libro2008 Análisis estratégico para la convergencia europea: (un estudio sobre la Universidad de Sevilla) Análisis estratégico para la convergencia europea: (un estudio sobre la Universidad de Sevilla)
Capítulo2008 Buenas prácticas con TIC apoyadas en las políticas educativas: claves conceptuales y derivaciones para la formación en competencias ECTS E-learning: desafíos y oportunidades en universidad y aprendizaje permanente
Artículo2008 Evaluación del impacto de la formación (online) en TIC en el profesorado: una perspectiva sociocultural REVISTA DE EDUCACION
Artículo2007 Buenas prácticas con TIC apoyadas en las Políticas Educativas: claves conceptuales y derivaciones para la formación en competencias Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa - RELATEC
Artículo2007 DISCURSO DE GÉNERO Y PRÁCTICA DOCENTE Revista de investigación educativa, RIE
Capítulo2007 Experimentación del portfolios en el desarrollo de competencias profesionales en el prácticum según el crédito europeo (ECTS) Experiencia de innovación universitaria: curso 2004-2005
Artículo2007 La adaptación de las universidades al espacio europeo de educación superior. Un procedimiento metodológico para el diseño de planes estratégicos Revista de investigación educativa, RIE
Artículo2007 LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO EN GÉNERO Revista de investigación educativa, RIE
Artículo2007 Modelos de "buenas prácticas" con TIC apoyados en las Políticas Educativas Comunicación y Pedagogía: nuevas tecnologías y recursos didácticos
Artículo2006 Aportaciones metodológicas a la investigación sobre género en educación Fuentes: Revista de la Facultad de Ciencias de la Educación
Capítulo2006 Cómo activar competencias profesionales (ECTS-crédito europeo) en las aulas universitarias: enseñar para la igualdad de oportunidades La innovación en la enseñanza superior (II): curso 2003-2004 [Area de ciencias sociales y jurídicas]
Artículo2006 Tipos de conciencia de género del profesorado en los contextos escolares REVISTA DE EDUCACION
Capítulo2005 Aplicación del crédito europeo en las aulas universitarias La Universidad en la Unión Europea : el Espacio Europeo de Educación Superior y su impacto en la docencia
Artículo2005 Evaluación de e-learning. Indicadores de calidad desde el enfoque sociocultural Education in the knowledge society (EKS)
Ponencia2005 Evaluación del impacto de las TIC en el aprendizaje del alumno Actas del XII Congreso Nacional de Modelos de Investigación Educativa: investigación e innovación educativa
Ponencia2005 La mediación cultural del género: discursos para la transformación social y educativa Actas del XII Congreso Nacional de Modelos de Investigación Educativa: investigación e innovación educativa
Artículo2004 EL DISCURSO DE GENERO EN LOS CENTROS EDUCATIVOS Revista de Ciencias de la Educación
Artículo2004 LA COSMOVISIÓN CULTURAL DE GÉNERO DEL PROFESORADO DE SECUNDARIA CULTURA Y EDUCACION
Capítulo2004 Las mujeres, las "maquinas" y la pedagogía de género Mujer y desarrollo en el siglo XXI : voces para la igualdad
Artículo2003 GÉNERO E INTERNET: USOS DIDÁCTICOS DE LAS WEBS Comunicación y Pedagogía: nuevas tecnologías y recursos didácticos
Ponencia2003 La investigación sobre género en los contextos escolares Investigación y sociedad
Capítulo2001 Violencia escolar en una sociedad estereotipada La educación de las mujeres : nuevas perspectivas

Contratos

Fecha de inicio Fecha de fin Rol Denominación Agencia financiadora
01/12/2005 31/05/2006 Investigador/a Estudio prospectivo sobre las potencialidades y deficiencias de la Universidad de Sevilla para facilitar su adaptación al espacio europeo de educación superior (SI-148/05) Universidad de Sevilla (Local)